Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Я и Матрица

Конспирологу на заметку

Любопытно, что у 21 из 24-х министров здравоохранения США не было медицинского образования. В Мелкобритании — картина аналогичная. В Германии, по какому-то досадному недоразумению, министром полтора года был кардиохирург Филипп Рёслер, в остальном — все то же.
А кто сейчас, интересно, возглавляет битву с «божьей благодатью»?

Германия. Йенс Шпан, 39 лет. Назначен в 2020-м. По образованию «бакалавр искусств», а если точнее, получил заочное образование в области политологии.
Голландия. Хуго де Йонг, 43 года. Назначен в 2017-м. Образование — учитель начальных классов.
Италия. Роберто Сперанца, 39 лет. Назначен в сентябре 2019. Учился в частном универе в Риме. Специальность — политология.
Испания. Сальвадор Илла, 53 года. Назначен в январе 2020. Образование — философские науки. Профессор в области PR и общественных связей.
Канада. Патти Хайду, 53 года. Назначена в ноябре 2019. Образование — PR и общественные связи.
Франция. Оливье Верран, 39 лет. Назначен в феврале 2020. По образованию, как ни странно медик, но карьеру делал через профсоюзное движение.
Швеция. Анника Страндхолл, 44 года. Назначена в октябре 2019. Изучала трудовую и организационную психологию в Гётеборгском универе, который не окончила. Другого образования нет.


Почти все назначены на должность министра здравоохранения накануне событий, ни один не имеет профильного образования (один был, да ушел в профсоюз), ни один до этого никогда не занимался медициной или здравоохранением, — пиарщики, политологи и общественники. Чудная компания.
Я и Матрица

Два никак не связанных события: Михаил Хазин и Первое апреля

Я и Матрица

Нечто новое

Я и Матрица

Но есть и хорошие новости

Какое может быть российское образование без Чечни? Да никакого.

14 февраля 2020 Правительство РФ назначило Анзора Музаева врио руководителя Рособрнадзора





Знакомьтесь: Анзор Музаев из Гудермеса.
Теперь - начальник борьбы всего российского образования за ЕГЭ (именно Рособрнадзор курирует ЕГЭ, всю школьную методологию и т.п.).
Самое прекрасное в его биографии:

- в 1996, в разгар войны, окончил индустриальный факультет Чеченского государственного педагогического института (я информации о таком факультете нигде не нашел - несуществующий факультет, на котором, видимо, никто никогда не учился).

- в 2002-2004 гг. - начальник отдела патриотического воспитания молодежи в Комитете правительства Чечни по делам молодежи.

- в 2008-2013 гг. - министр образования и науки Чечни (т.е. профессионально занимался фальсификацией результатов ЕГЭ, а теперь этим будет руководить в масштабах России).
Я и Матрица

Спалили контору

13.02.20 Федерации педагогов США требуют отменить инсценировки нападений в школах
С призывом положить конец имитациям реальных насильственных инцидентов с применением оружия во время школьных учений по безопасности выступили Американская федерация учителей, Национальная ассоциация педагогов и группа по борьбе с насилием Everytown for Gun Safety (EFGS). Об этом сообщает 12 февраля газета Chicago Tribune.

С прошлого года каждая школа в штате Иллинойс обязана по закону проводить активные учения, чтобы подготовить учеников к потенциальному насилию. Но симуляции ситуаций во время таких занятий потенциально вредны из-за последствий, которые они могут иметь для психического здоровья учащихся и учителей, отмечают авторы совместного обращения.

«Учения становятся все более извращенными и непристойными. Нанимают незнакомцев, которые надевают маски и гремят дверями классных комнат, стреляют в учителей резиновыми пулями. Детей, облитых фальшивой кровью, кладут на пол в коридорах — так они должны изображать жертв нападения».

Тридцать девять других штатов также имеют мандаты на подготовку учащихся к нападениям стрелков. Процент школ, участвующих в этой программе, за десять лет с 40% в 2005-06 учебном году вырос до 95%. Но неясно, правда, как часто школы проводят учения с участием вооруженных людей в масках, используют муляжи оружия, или применяют другие методы, потенциально вызывающие негативные реакции.

В обращении ставятся под сомнение в принципе преимущества привлечения школьников к подобным учениям, отмечается, что, если дети все же в них участвуют, тренировки должны быть объявлены заранее, и при этом необходимы условия, обеспечивающие минимизацию травм.

«В любом случае необходим немедленный разбор „мероприятия“, чтобы дети смогли защититься от потенциальных долгосрочных последствий», — приводит газета мнение Аманды Морено, профессора Института Эриксона, специализирующейся на травмах раннего детства. — «Если этого не сделать, скорее всего, ситуация будет запечатлена в памяти и будет оказывать стрессовое воздействие на физиологию ребенка»..."